Fonte: RBS TV

Pode parecer estranho ler isso, mas o bebê fala com o seu corpo e expressa seus sentimentos desde alegria e felicidade a tristeza e insatisfação. Para você aprender a decifrar o que o bebê está querendo dizer deixe seu instinto maternal aflorar e vá em frente!

É muito comum durante o dia as mães tirarem uma soneca com o bebê dividindo a mesma cama. É uma forma de estar próxima e porque separar durante a noite? A demanda do bebê a noite não é diferente da demanda durante o dia. Pelo contrário, dividir o mesmo espaço ajuda os pais a se vincularem mais ao bebê, a tocá-los, a conhecerem o seu corpo e a sua linguagem corporal e oferece segurança que alguns bebês precisam.

Os bebês possuem comportamento diferente, uns tem sono mais irregulares, acordam mais durante a noite e precisam de mais aconchego. Muitos pais querem doutrinar o bebê desde cedo a dormir longe, no seu quarto e berço. Se pensarmos sobre o ponto de vista do bebê, perceberemos o quanto é difícil para ele ficar separado da mãe, a pessoa com quem ele conviveu intimamente por longos meses além de ter que se habituar aos estímulos externos. Porque no momento que ele mais precisa de carinho e aconchego eles devem ficar separados?

Costumamos dizer que vida de bebê é fácil, eu particularmente não acho tão fácil assim! Todos em casa precisam dormir bem, o bebê para se desenvolver e maturar, a mãe para descansar e produzir mais leite e também para o pai trás um benefício, uma forma de conhecer o bebê mais intimamente.
Para adotar a prática os pais devem estar de acordo e adaptar a cama compartilhada para sua família. Isso pode ser feito se dividindo a cama com o bebê, ou com o bebê no berço e numa distância em que possa ser tocado. A prática poderá ser iniciada desde o nascimento e não há uma idade para deixar de praticar, será uma decisão pessoal sobre a observação e comportamento do pequeno.

Faça, teste e adéqüe a prática para o ritmo da sua família, tenho certeza que todos dormirão melhor. Ao abrir os olhos pela manhã e ver a carinha linda do seu pequeno ao seu lado o fará começar o dia com pé direito!
Para assistir, rir e refletir veja um vídeo curioso em que o pai tenta fazer sua filha domir.

Denise Gurgel Barboza
Fisioterapeuta Materno-Infantil e especialista em Shantala    CREFITO 34310-F
www.cursoshantala.com.br

Os sentidos que mais intimamente unem bebê e mãe são o tato e olfato. É por esse motivo que não há lugar mais aconchegante para o bebê do que estar o colinho da mãe e sentir o seu cheiro. Esses contatos funcionam como calmante!

Não só a proximidade, mas também um aroma provocam sensações e sentimentos, por isso é comum relacionarmos um cheiro a um sentimento. Então nada mais natural do que usarmos os benefícios da aromaterapia como aliada nos cuidados com os bebês e crianças.

A aromaterapia é uma ciência que atua diretamente no centro das emoções, o sistema límbico no cérebro alterando o estado emocional. Há inúmeras pesquisas científicas que comprovam os resultados terapêuticos do uso da aromaterapia para diversas situações.

Compreende o uso de ó óleos essenciais 100% puros de diferentes partes das plantas (flores, folhas, sementes, raízes e cascas) beneficiando os pequenos de forma integral. As propriedades variam de acordo com a planta, mas podem ser estimulantes, calmantes, analgésicas, expectorantes, entre outras.

É importante não confundirmos óleo essencial com essência, essas em nada atuam apenas deixam um cheirinho gostoso no ar.

Por efeitos de alguns óleos essenciais a aromaterapia vem a ser uma ótima forma de acalmar os pequenos, nos momentos de inquietação, cólicas, para facilitar o sono ou simplesmente para trazer equilíbrio e oferecer relaxamento aos pequenos.

Um óleo bastante interessante e indicado para bebês e crianças é a lavanda que especialmente possui uma ação relaxante ajudando os pequenos a se tranquilizarem.

Dica:
Num aromatizador próprio (difusor) coloque 1 – 2 gotinhas de óleo essencial de lavanda ou laranja e você perceberá a diferença no comportamento do pequeno!
Lembre-se apenas, deixe o frasco de óleo longe das crianças, sabemos o quanto os pequenos são curiosos! Se ao manipular o óleo, este cair na sua pele lave em água corrente e não se exponha ao sol.

Denise Gurgel Barboza
Fisioterapeuta Materno-Infantil e especialista em Shantala
Crefito 34310-F
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Amplie o universo das brincadeiras. Aprofunde as origens de cada uma delas. Brinque com as crianças e invente novas regras e expressões de brincar. O mundo mágico das brincadeiras sensibiliza crianças e adultos e faz perpetuar em nossos corações a fantasia. As brincadeiras têm uma função especial na vida das crianças. É através de atividades lúdicas que a criança se manifesta. É no seu brincar  que nos fala dos seus afetos, dos seus conflitos, das suas dificuldades e dos seus desejos. Oferecer à criança brinquedos não é apenas satisfazer um desejo, é, antes de tudo, responder a uma necessidade e reconhecer um direito.

Fonte: www.zigzigzaa.com.br

4 a 6 anos

Não esqueça que todo material de sucata é bem-vindo no universo infantil. Caixas de papelão para construir barracas, cabanas e carrinhos; tampas de panelas para criar instrumentos sonoros e musicais; potes e latinhas para fazer chocalhos, carrinhos; estes são alguns exemplos de materiais a serem explorados pelas crianças. Muitas vezes, o interesse da criança é apenas de uma exploração sensorial de texturas, cheiro, tamanhos, profundidade, flexibilidade e sonoridade dos objetos. Impedir a criança de brincar é impedi-la de crescer e se desenvolver de forma saudável.

Importante: preste atenção nesses materiais. Pontas cortantes ou pedaços pequenos devem ser separados para evitar qualquer acidente!

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Permita que seu filho brinque, desenhe, risque e rabisque. A criança, ao conseguir representar pelo desenho, pela construção de objetos de diferentes dimensões e materiais, aprende e expressa conceitos, comunicando medos e desejos, fantasias e seus conhecimentos. Para a criança aprender é sempre um desafio e, quando representa graficamente as coisas do seu cotidiano, expressa suas idéias e sentimentos. Aprender é riscar e arriscar! Papai e Mamãe, interpretem, valorizem e elogiem todas as formas de expressão da criança lembrando que seu corpo também fala.

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0 a 6 anos

A criança que brinca, investiga, cria e forma idéias, elabora conceitos. Ao oferecer os brinquedos para os seus filhos, os pais devem dispor de tempo para estimulá-los e ensiná-los a brincar ou brincar com eles. A criança que joga com outras crianças e adultos aprende a respeitar regras, conhecer seus limites, desenvolver o raciocínio de convívio em grupo. Lembre-se: brincar é a forma privilegiada das crianças conhecerem, compreenderem e se expressarem no mundo. Isso acontece com a utilização de brinquedos como: quebra-cabeça, bolas, jogos de encaixar e completar figuras, massinhas de modelar, blocos de montar, brinquedos musicais (pianinho, tambor, sanfona, reco- reco).

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0 a 6 anos

Se acreditamos que o papel da escola é o desenvolvimento integral da criança, devemos participar, sugerir e, sobretudo, acompanhar. O espaço escolar favorece o processo de ensino-aprendizagem da criança. Por isso, a presença dos pais no ambiente escolar e o contato com a professora da criança nesse processo é muito importante!

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0 a 3 anos

Nos primeiros anos de vida, os estímulos sensoriais, o contato físico, o   afago, o contato pele a pele e o olhar comunicativo para com as crianças, por exemplo, são fatores propulsores para o seu desenvolvimento. Ofereça à criança nessa fase:

1. Móbiles e outros objetos sonoros e luminosos suspensos, que passam a ser observados e tocados pelas crianças, são estimulantes;
2. Objetos e bonecos de material maleável para manipular e morder;
3. Brinquedos sonoros, chocalhos, guizos que podem estar fixados nas roupas, nas pernas ou nos punhos. A criança ao se movimentar vai experimentar o efeito do somo através dos seus movimentos;
4. Brinquedos de diferentes matérias e cores, formas e texturas (pano, borracha, pelúcia,  madeira, vinil);
5. Brinquedos com rodas para puxar, como carrinhos;
6. Brinquedos para atividades em água e na areia;
7. Livros com ilustrações, de pano ou de borracha.

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As crianças gostam de ouvir histórias desde bem pequenas. Este vínculo da criança com o livro precisa ser estimulado já na fase bebê. Estimule a criança a ler do seu jeito, folheando e identificando as figuras, familiarizando-se com os sinais gráficos, observando o gesto de leitura dos outros, garantindo momentos de prazer, de descoberta e de aprendizado. Para bebês existem, à disposição livros almofadados (macios) e de plástico, podendo ser usados até no momento do banho. Ao contar histórias, estas devem ser curtas e podem ser inventadas na hora. Se forem apresentadas em livros, as gravuras devem prevalecer às letras.

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