4 a 6 anos
Resgate as histórias, brincadeiras da sua infância. Pesquise com os seus amigos, na comunidade, entreviste pessoas, mães, pais, avós, educadores sobre como, com o quê e com quem brincavam. Vivencie essas experiências com os filhos e amiguinhos praticando as brincadeiras pesquisadas, pois a melhor forma de aprender é participando e fazendo.
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4 a 6 anos
Permita que seu filho brinque, desenhe, risque e rabisque. A criança, ao conseguir representar pelo desenho, pela construção de objetos de diferentes dimensões e materiais, aprende e expressa conceitos, comunicando medos e desejos, fantasias e seus conhecimentos. Para a criança aprender é sempre um desafio e, quando representa graficamente as coisas do seu cotidiano, expressa suas idéias e sentimentos. Aprender é riscar e arriscar! Papai e Mamãe, interpretem, valorizem e elogiem todas as formas de expressão da criança lembrando que seu corpo também fala.
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0 a 6 anos
A criança que brinca, investiga, cria e forma idéias, elabora conceitos. Ao oferecer os brinquedos para os seus filhos, os pais devem dispor de tempo para estimulá-los e ensiná-los a brincar ou brincar com eles. A criança que joga com outras crianças e adultos aprende a respeitar regras, conhecer seus limites, desenvolver o raciocínio de convívio em grupo. Lembre-se: brincar é a forma privilegiada das crianças conhecerem, compreenderem e se expressarem no mundo. Isso acontece com a utilização de brinquedos como: quebra-cabeça, bolas, jogos de encaixar e completar figuras, massinhas de modelar, blocos de montar, brinquedos musicais (pianinho, tambor, sanfona, reco- reco).
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0 a 6 anos
Se acreditamos que o papel da escola é o desenvolvimento integral da criança, devemos participar, sugerir e, sobretudo, acompanhar. O espaço escolar favorece o processo de ensino-aprendizagem da criança. Por isso, a presença dos pais no ambiente escolar e o contato com a professora da criança nesse processo é muito importante!
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0 a 3 anos
Nos primeiros anos de vida, os estímulos sensoriais, o contato físico, o afago, o contato pele a pele e o olhar comunicativo para com as crianças, por exemplo, são fatores propulsores para o seu desenvolvimento. Ofereça à criança nessa fase:
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0 a 3 anos
As crianças gostam de ouvir histórias desde bem pequenas. Este vínculo da criança com o livro precisa ser estimulado já na fase bebê. Estimule a criança a ler do seu jeito, folheando e identificando as figuras, familiarizando-se com os sinais gráficos, observando o gesto de leitura dos outros, garantindo momentos de prazer, de descoberta e de aprendizado. Para bebês existem, à disposição livros almofadados (macios) e de plástico, podendo ser usados até no momento do banho. Ao contar histórias, estas devem ser curtas e podem ser inventadas na hora. Se forem apresentadas em livros, as gravuras devem prevalecer às letras.
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0 a 3 anos
A criança que vive em ambientes onde a fala é abundante terá um vocabulário mais rico e um melhor desenvolvimento, pois a linguagem é um dos maiores recursos para novas aquisições cognitivas do ser humano. É importante aos pais usarem parte do seu tempo para leitura de histórias infantis, contarem fatos ocorridos na infância dos familiares, resgatarem cantigas infantis, etc. Viver com seu filho é oportunizar, conhecer o mundo com segurança e afeto, é ajuda-lo a crescer mais saudável e feliz.
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0 a 3 anos
Desde pequena, a criança começa a conquistar a independência. Ela quer fazer sozinha. Nessa hora, ela precisa muito dos pais para ajudá-la a conquistar e reconhecer o mundo. Você, como adulto, é imprescindível para inspirar confiança e valorizar a criatividade. Estimular a criança a alimentar-se sozinha, oportunizar higiene oral e corporal com supervisão, ensaiando, assim, o início da independência nas atividades de vida diária.
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Fraldas de pano. Algumas mães se apavoram só de ouvir falar. A imagem daquela cerca cheia de fraldas secando ao vento assusta e muito. Ao contrário do que se pensa, as fraldas de pano atuais são bem diferentes das de antigamente. Não há mistério para se fazer as dobras, e não se usa mais alfinete, já que elas vem no formato certinho, com camadas suficientes para absorver e a calça externa.
Em média, cada criança usa 5.500 fraldas durante os 2 primeiros anos, o que dá mais ou menos R$ 4.000,00 em dinheiro. Usar fraldas de pano é uma opção econômica.
Pelo lado ecológico, estatísticas mostram que 205 fraldas descartáveis são depositadas nos lixões brasileiros, por segundo. Multiplique isso por apenas 1 dia e o resultado será assustador. Quando incineradas, liberam gases tóxicos na atmosfera, além de levar em torno de 450 anos para se reintegrarem à natureza.
O uso das fraldas de pano é uma atitude ecológica. Se por um lado dá um pouco mais de trabalho, por outro é um mundo melhor que deixamos para os pequeninos.
Seria excelente só poder usar fraldas de pano, mas acredito que a melhor opção para as mamães seja o uso consciente, nem todo tempo, nem só de pano.
Como vocês tem feito/planejam fazer, meninas?
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Quando o primeiro filho nasce na família, todas as atenções são voltadas a ele. Ele domina o pedaço e nem sequer imagina que um irmãozinho pode tirar a atenção a que ele tanto está acostumado. A chegada de um novo irmãozinho traz sempre preocupação para a família, quanto à possibilidade de ciúmes do maiorzinho, pois os mimos, carinhos, brinquedos, a atenção, passarão a ser divididos.
O que fazer para suavizar essas transição? Seguem algumas dicas:
Essas são apenas sugestões para amenizar essa transição e deixar a criança mais segura em relação ao seu “lugar” na família.
Você já passou por essa experiência? Como lidou? Conta pra gente!
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O Clube do Dino é o blog corporativo das lojas Barriga Verde e Caverna do Dino. Também é o nome da nossa marca própria de produtos infantis.
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